Grandir

Comment chaque enfant peut-il devenir grand à Bruxelles ?

Ik droom van een Brussel waar mijn dochter een plek kan krijgen bij Nederlandstalige kinderopvang en school, van een Brussel waar alle kinderen recht op opvang en onderwijs genieten in de taal die ze willen, waarin ze geen nummertje zijn op een lange wachtlijst... Ivana P.

Op de speelpleinen zou altijd een warm onthaal en persoonlijk voor ouders moeten zijn, niet enkel op het juiste uur wanneer we de kinderen brengen. Op z'n minst één begeleider zou steeds aanspreekbaar moeten zijn. Sabri D.

Werk en kinderen combineren is moeilijk. Zeker als je freelancer bent met onregelmatig uren. Een co-working space gelinkt aan een speelplek voor kinderen met babysitters en/of activiteiten zorgt ervoor dat de kinderen kunnen spelen met anderen en ontdekken, terwijl de ouder(s) werk(t)(en).

Betere frietjes en grotere speelgoedwinkels. Amos P.

De opvang is in het algemeen niet duur. Er wordt een symbolisch bedrag gevraagd per opvangdag of -uur. De opvanguren zijn ook leertijden waarin kinderen met elkaar spelen en van elkaar leren. Met een gratis opvangsysteem zullen meerdere kinderen ervan gebruik maken. Buiten een zeer positief effect op hun ontwikkeling zal dit ook de integratie tussen de kinderen bevorderen. Hier kan misschien ook het concept van de 'brede-school' in aanmoedigen en duiden voor alle ouders. De brede-school is een laagdrempelige manier om de interesses en talenten van elk kind te ontdekken zonder dat er veel inspanning van de ouders wordt gevraagd.

In een geürbaniseerde omgeving is een kritische houding tegenover hoe kennis verworven en verspreid wordt meer dan ooit van onschatbaar belang geworden. Met het project 'Antronauten' wil ik kinderen de stad ontdekken met de blik van de antropoloog. Het doel is dan ook om kinderen de stad te leren antropologisch te lezen en vorm te geven. Aan de hand van een digitaal platform met good practices voor leerkrachten, ouders en kinderen wil ik de antropologische grondhouding stimuleren bij kinderen in de grootstad. Het project werd in het verleden reeds ondersteund door de Koning Boudewijnstichting binnen het Urban Innovation Lab maar dient nog verder ontwikkeld te worden.

Op de kruising Simonsstraat en Helihavenlaan biedt het braakliggend terrein potentieel voor een (tijdelijk) speelterrein voor de jonge kinderen uit de buurt. Er zijn speelterreinen voor de wat oudere kinderen aan het Maximiliaanpark, maar de jongsten kunnen daar nog niet terecht en spelen nu op de stoep voor de deur. Met jullie steun willen onze buren en wijzelf dit graag concreet vormgeven. Jelle G.

Parkjes met konijntjes en kippen! Voor de kinderen. Michelle W.

Pamperbank Brusselbreed uitrollen: materiële hulp om verder toe te leiden naar immateriële ondersteuning (kinderopvang, onderwijs, enz.). Is preventie pur sang naar ouders van jonge kinderen. Is een efficiënte manier om kwetsbare gezinnen te bereiken.

Een speeltuin in de voetgangerszone aan de Beurs. Zo kunnen ouders rustig genieten van een koffietje terwijl de kinderen kunnen spelen.

Duidelijk registratie van Brusselse jongeren die op de wachtlijst staan voor de 'toegangspoort' voor ondersteuning en begeleiding en behandeling. Nu is er een daling van de aanvragen. Dat is niet normaal. Er is nood aan toegang / meer info & duidelijke registratielijst: hoe lang duurt behandeling? Dringend onderzoek nodig waar en welke psychologische begeleiding/behandeling jongeren krijgen.

Publieke ontmoetingsruimtes creëren en inrichten die aangepast zijn voor alle bewoners van de buurt. Deze ruimtes samen met deze buurtbewoners inrichten, zodat ook het samen aan de buurt werken een plek kan zijn tot ontmoeting en gesprek. Zo ontstaat ook meer burgerzin en het gevoel samen verantwoordelijk te zijn voor de ruimte en de stad. Er moet wel extra aandacht zijn voor de inwoners die je niet vaak in openbare ruimtes omdat ze zich er niet op hun gemak voelen of de ruime niet is ingericht naar hun interesses of behoeftes, meisjes bijvoorbeeld. Ook hen moet je bevragen zodat de nieuwe inrichting van pleinen of straten ook op hen is afgestemd.

Theater, comedie/clownerie of karaoke om kinderen (groot en klein, ook toegankelijk voor kinderen met handicap…) te doen lachen met binnenin ook een “salle de jeux” om een leuke dag aan de kinderen te geven. Steeds open in het weekend op een plaats of in een centrum dat zeer toegankelijk en betreedbaar is. Niet zoals georganiseerde ateliers en lessenreeksen bij particulieren of theatergezelschappen, maar echt voor iedereen vrij toegankelijk aan een kleine prijs, zodat ook gezinnen die het moeilijk hebben kunnen deelnemen.

De tienduizenden mensen zonder wettig verblijf die in Brussel leven, bestaan ook uit vele gezinnen met kinderen. Opgroeien zonder wettig verblijf is een grote opgave, zowel voor kinderen maar evenzeer voor de ouders. Zij kunnen immers veelal niet de onbezorgde opvoeding bieden die kinderen zo hard nodig hebben. Enerzijds omwille van de stressvolle en onzekere situatie waarin ze leven, maar vooral door het structurele tekort aan financiële middelen om de kinderen te bieden wat ze nodig hebben. Zelfs wanneer het gaat over voeding, kleding of een stabiele woonst. De schoolgang van deze kinderen is bijgevolg ook niet zonder obstakels. De voortdurende stress over schoolfacturen en allerhande kosten voor activiteiten en eten bezorgt de gezinnen grote kopzorgen en straalt uit op het algemeen welzijn van de kinderen. Hier en daar zijn er echter ook goede praktijken gekend, maar dit is eerder afhankelijk van de bereidheid van bepaalde actoren of een affiniteit met het gezin. We stellen dan ook voor dat de VGC een uniform beleid uitwerkt ten aanzien van deze specifieke groep kinderen die erop toeziet dat alle kinderen gelijke ontwikkelingskansen krijgen. Dit kan door het voorzien in een schooltoelage, ook voor deze groep. Tegelijkertijd is het van belang om transversaal te werken tussen onderwijs, opvang, bibliotheken, cultuur, geestelijke gezondheidszorg, opvoedingsondersteuning en vrije tijd om een integrale benadering te voorzien. Een belangrijke sleutelfactor hierbij is het invoeren van een nultarief voor deelname aan het aanbod. Er dient hierbij ook rekening gehouden te worden met de digitale kloof van de doelgroep, aangezien niet iedereen toegang heeft tot computers, internet of een bankrekening.

Juiste diensten om de gezinnen correct te begeleiden. Mensen geraken niet altijd terecht bij de juiste dienst die hen kan helpen. Soms bestaat er ook geen dienst waar ze terecht kunnen voor correcte informatie of begeleiding.

vb theater... Omer

Teaching the children how to play together! How to help the adults like their parents and family. How to help the oldsters, too! They need to study about the family culture! If they can love their family, they will love their social! They need to love what they are having!

De creatie van echte ontmoetingsplaatsen voor jongeren kan de spiraal van sociaal isolement doorbreken. Er moet dan ook een minimum aan zinvol aanbod zijn.

Het is moeilijk om een plaats te vinden in de kinderopvang. Het duurt soms heel lang voordat je een opvangplaats voor je kind hebt gevonden. Dat zet een rem op het volgen van een opleiding of het zoeken naar werk. Er zouden meer betaalbare opvangplaatsen moeten zijn en taal zou minder een drempel mogen zijn om je weg te vinden in de procedure om een plaats aan te vragen. Sommige mensen hebben niet de luxe om voor een (dure) privé-crèche te kiezen als er geen plaats is in een andere crèche.

Voorzien van ruimtes, openbare plekken zodat jongeren elkaar kunnen ontmoeten. vb. skateparken, uitbreiden van schoolstraten

Er zouden vrije plekken in de stad moeten zijn waar mensen hun talenten kunnen verkennen en ontplooien en elkaar ontmoeten. Samen muziek maken over alle culturen en leeftijden heen, bijvoorbeeld, een taal leren en oefenen, een ambacht leren, bijvoorbeeld houtbewerking, …. Op die plek zouden ‘experts’ aanwezig zijn, wiens hulp je kan inroepen en die die je kunnen begeleiden. Een beetje vergelijkbaar met een Repaircafé, waar je zonder afspraak naartoe kan om iets te laten repareren maar waar je ook gewoon mensen kan ontmoeten.

Muziek is een taal waar heel wat kinderen en jongeren bij gebaat kunnen zijn ze te leren spreken. Als je op tijd interesses en talenten ontdekt, kan je er ook op inzetten deze verder te ontwikkelen. Muziek maken heeft een positieve invloed op de intelligentie van kinderen en jongeren: het geheugen, sociale vaardigheden, uitdrukkingsvaardigheid, spraakontwikkeling, gemoedstoestand, .. Heel wat voordelen dus en de moeite te ontdekken wie talent en/of goesting heeft om de taal van muziek te leren spreken en erop in te zetten het te ontdekken en te versterken. Dit kan bv. door een sterk netwerk van muziekpartners met scholen en vrijetijdsorganisaties, coachende muziek'spotters' en/of projecten om heel laagdrempelig Brussels talent te vinden (bv. workshops in de openbare ruimte?) én ruimte creëren voor iedereen om muziek te maken, te repeteren en/of te experimenteren met geluidsopnames (bv. in Finland hebben heel wat bibs een opnamestudio die je goedkoop tot gratis kan gebruiken!)

-Inside payground for kids (such as Baboes) -Restaurants and cafes child friendly. Not only with a high chair, but where there is a play area for children.

Jongeren kunnen terecht bij verschillende diensten voor psychosociale begeleiding, afhankelijk van de noden en de verschillende fases in hun leven. De communicatie tussen de verschillende begeleidingskanalen kan en moet beter! Een vaste persoon of een verzamelpunt die alle info en contacten beheert, kan een oplossing zijn om de jongere meer integraal te benaderen.